Cijfers geven werkt niet

Evaluatie is een belangrijk onderdeel van het leerproces. Maar hoe doe je dat als docent? Leerlingen die een toets terugkrijgen, kijken alleen naar het cijfer en niet naar wat ze de volgende keer beter kunnen doen. Deze praktijk – die elke leraar zal herkennen – overtuigde hoogleraar onderwijskunde Dylan Wiliam ervan dat het anders moet. Want cijfers geven helpt niet. Je kunt beter op andere manieren feedback feedback geven op een toets. ‘Formatieve evaluatie’ heet deze methode.

René Kneyber is docent en past de principes van formatieve evaluatie toe. ‘De adviezen van Dylan Wiliam opvolgen was niet minder dan een revolutie in mijn klaslokaal’. Tijdens zijn pitch legt hij uit hoe je als leraar continu kunt controleren of je leerlingen het doel van een les hebben begrepen, of je les geland is en welke informatie ze nog nodig hebben om het einddoel te bereiken.

Luister naar de pitch van René Kneyber: